I en rykande färsk artikel menar lekforskaren Tori Flint, från ett åtta månader långt forskningsprojekt, att barn får en djupare förståelse av det de läser om de får leka kring innehåller i samband med läsningen. De lär sig även annat. Resultaten ser ganska övertygande ut. Jag sammarfattar artikeln för den som är intresserad.
Gå till inlägget.
Andra inlägg
- Vad betyder Mikael?
- Framing
- Sådant smarta personer aldrig säger
- Vad utmärker pedagogiskt ledarskap i förhållande till ledarskap i generella termer?
- Demokratisk lek
- Vem ska man tro på?
- Hjälp jordens bin och humlor
- Framgångsfaktorer för företagande
- Ett hållbart liv som småbarnsförälder
- 2018 års mest lästa inlägg